Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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wiki:accreditations:dufosse-martin:accueil [2021/05/24 20:01] martin |
wiki:accreditations:dufosse-martin:accueil [2022/06/16 14:49] martin ancienne révision (2021/05/23 20:41) restaurée |
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possible problématique : **comment mettre à profit le design pour imaginer des outils d' | possible problématique : **comment mettre à profit le design pour imaginer des outils d' | ||
- | On remarque qu’à l’école, de nombreux enfants ont du mal à apprendre les cours enseignés, qu’il s’agisse des maths ou encore du français. Ils sont cependant | + | On remarque qu'à l'école, de nombreux enfants ont du mal à apprendre les cours enseignés, qu'il s'agisse des maths ou encore du français, mais qu' |
- | Mon souhait est de réaliser mon mémoire sur l’apprentissage chez l’enfant de 5-6 ans et plus particulièrement par l’outil, la manipulation d’objet et de réfléchir à différents outils d’apprentissage par la manipulation. | + | Mon souhait est de réaliser mon mémoire sur l'apprentissage chez l'enfant de 5-6 ans et plus particulièrement par l'outil, la manipulation d'objet et de réfléchir à différents outils d'apprentissage par la manipulation. |
- | Avant d’arriver sur cette thématique plus précise, mon souhait de départ était de travailler sur un thème en lien avec l’enfant, car il s’agit là d’un sujet qui m’intéresse et pour lequel j’exerce une grande curiosité. La difficulté principale que j’ai rencontrée est la variété du sujet. Certes, je souhaite parler de l’enfance, | + | ---------------------------------------------------------------- |
- | J’ai ainsi pensé que la première étape de mon projet, pour ne serait-ce le recentrer était de pratiquer des recherches, surtout des recherches plastiques. Alors à ce moment-là, le thème pourrait commencer à décanter. Le thème pourrait se recentrer sur le merveilleux chez l’enfant ou encore l’apprentissage. Le projet pourrait également être centré sur le graphisme à l’école ou encore l’enfant dans le quartier...ect. | + | |
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